古诗嫦娥诗人如何表达“应悔”二字情感 嫦娥(唐代)李商隐云母屏烛深，长河渐沉。小学三年级-0的古诗嫦娥的原文、教案、教学反思，又长又苦，学生很难写在情感上，这首诗通过嫦娥的故事表达了孤独的感觉，原回复诗:《读李商隐的感想》嫦娥"。
[#初三简介] "嫦娥"这首古诗情感又长又苦，学生很难在情感上跟进和产生共鸣。所以这节课的目标是感受而不是领悟，试图借助这首诗和嫦娥奔月的传说，让学生感受到古代文化的壮丽和神奇。以下是三年级语文“嫦娥”的原文、教案和教学反思，希望对你有所帮助。【第一篇】小学三年级语文"嫦娥"原文嫦娥李商隐云母屏影深，长河渐落。
注:嫦娥:原来的“姮娥”是为了避讳神话中的月亮女神刘恒而改名的，据说是夏朝东夷首领后羿的妻子。云母屏:由云母制成的屏。云母是一种矿物，呈板状，其晶体透明而有光泽。在古代，它经常被用来装饰窗户、屏风和其他东西。深:暗淡。长河:银河。晨星:晨星。或者晨星，早晨出现在东方。仙丹:指长生不老的仙丹。据《淮南子兰明训》记载，后羿从西王母那里得到了长生不老药，姮娥偷走了它，跑进了月宫。
"嫦娥"李商隐云母屏烛影深，长河渐落，星辰沉。嫦娥你应该后悔偷了仙丹。半透明的云母屏后，孤独的影子在烛光下幽深悠长；银河渐渐收敛光芒，黎明的星辰将沉。嫦娥我应该是在后悔自己一个人吃了王母娘娘给后羿的仙丹，怀念每天和后羿在一起的日子(碧海蓝天之间)。这是一首讽刺诗，讽刺那些信神仙求长生的人，讽刺那些弃爱求长征的人。
这首诗的艺术技巧和成就都很高。全诗用朴实的语言讲述了一个感人的故事，同时运用了“深”、“淡”、“沉”、“应悔”、“夜夜”等词语，让读者感受到一种感伤的美，感受到嫦娥的孤独和难以忍受的寂寞以及作者的不以为然。
3、诗作原创回复:《读李商隐〈 嫦娥〉有感》,关键是读出了什么?收到这个咨询，还没来得及回答就超时了。还好提问者在截稿前表示理解，并留下了自己的号码，才不至于失联。毕竟在这种情况下，真的很有必要。既然还能联系上，那就好好看看这个问题，给个答案。诗人本人在后来的追问中做了一些小改动:他提出的改动是把“剁”字换成“剁”字，在字面修辞上用了点心，起到了整首诗的雅化作用。
至于作品发表在“中国诗词网”还是别的什么地方，其实意义不大。如果发表在诗歌杂志上呢？不会增加文字的价值，只会增加你自己的自信。那么参加一个只需要表扬和付出的诗歌比赛，得到黄灿灿的奖牌，岂不是更自信？我们只关注作品本身。先看标题，了解这首诗的出处，也就是为什么看了李商隐之后会出现这部作品。
4、课文《 嫦娥奔月》的中心思想和感想是中心思想:嫦娥奔月是一个神仙故事，主要讲的是美善的故事嫦娥吞下仙药成仙让老百姓不受苦。情怀:人物的性格特点有:后羿:力大无穷，勇往直前，利民；嫦娥:美丽善良，机智勇敢，一心为民；逢蒙:奸诈而贪婪。这首诗通过嫦娥的故事表达了孤独的感觉。从晚上到凌晨，诗中的主人公没有睡着。前两句描述的是从室内到室外看到的东西，后两句描述的是仰望天空引起的联想，加上主角的孤独，与嫦娥和情感产生共鸣。
5、古诗 嫦娥表达了应悔二字诗人怎样的 情感嫦娥(唐)李商隐云母屏影深，长河渐落，星辰沉。嫦娥你应该后悔偷了仙丹。关于这首诗的诗意，众说纷纭，没有统一的看法。我给你两个欣赏，自己体会一下诗的意境。欣赏这位信神仙，求长生的讽刺作家。以嫦娥为例，说她偷仙药成仙后，一直在月宫里品尝孤独。诗人在讽刺虚假的同时，提出了一个重要的人生哲学问题:人生的意义是什么？
长寿甚至长寿的目的是什么？现实的人在爱情和不朽之间该如何选择？作者显然不赞成嫦娥为了永生而牺牲世俗的生活。他认为这样孤独的长寿其实是对生命的折磨和摧残。反而不如天下儿女悲喜相依的恩爱有意义。这首诗的艺术技巧也很成熟。全诗旨在揭示人生哲理，但完全不用概念语言，而是讲述一个动人的故事，启发人们思考。
嫦娥朝代:唐朝作者:李商隐原文:云母屏烛影深，长河渐落，星辰沉。嫦娥你应该后悔偷了仙丹，这首诗讽刺了宦官权力的黑暗和宪宗皇权的衰落。子曰:“国若有道，则为官；如果国家没有办法，可以卷起来，”嫦娥是典型的“国若无路，可卷且珍惜”的诗句。
