心理 疏导方法很多，语言是心理疏导治疗的基本工具。心理疾病(心理疾病有轻有重。是一个笼统的概念。例子，比如强迫症，抑郁症，焦虑症等。)在疾病的不同阶段，主要用准确、生动、灵活、亲切、恰当、合理的语言分析疾病的根源、形成过程、本质和特点，给出克服心理疾病的方法，鼓励心理患者了解自己。促进心理患者自身心理病理的转化，减轻、缓解、消除症状，有助于了解心理疾病的发生规律，转化人格缺陷，提高积极应对心理应激反应的能力，巩固。
4、学校 心理 咨询的 内容包括哪几个方面School-3咨询根据解决问题的不同分为三类:(1)心理Development咨询。主要针对没有明显心理冲突，基本适应环境的游客。目的是帮助对方更好的认识自己，发挥自己的潜力，提高学习生活质量。(2)心理Adaptation咨询。主要针对心理基本健康，但现实生活中有各种烦恼，有明显心理矛盾冲突的来访者。目的是帮助对方摆脱心理困扰，减轻心理压力，提高适应能力。
主要针对患有某种疾病心理，已经影响正常生活和学习的学生。目的是通过制度。学校咨询室的宗旨是辅导学生心理，通过各种方式帮助学生增进健康心理，服务好每一个学生。心理 咨询老师必须严格执行心理 咨询保密原则和保密例外原则。心理 咨询老师应对来访者的相关信息和档案保密；采用案例教学、科研或写作的，应先征得来访者同意，并隐去来访者的个人及相关信息。
5、学校 心理辅导的 内容包括School心理consulting内容包括学习辅导、情绪和人际关系辅导、思想辅导和人格辅导心理健康辅导是情感在导师和委托人之间建立一种-1。接受自己，欣赏自己，克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，发挥自己的潜能，走向自我真实的过程。作为一个心理心理咨询师，建立健全心理保健体系，维护对方的心理积极状态，是不可推卸的责任和义务。
心理基础辅导模式的建立是中国学校发展的重要理论问题心理辅导。心理辅导模式的分类会因为学校的理论不同，技术不同，服务对象不同而不同。根据心理咨询中采用的技术和理论，可以分为:以个体为中心的咨询模式、心理分析治疗模式、认知行为治疗模式、互动分析治疗模式等。1.按学科分，有:医学(生理学)模式、教育学模式、心理学习模式；2.根据服务对象和目标的不同，还可以分为:障碍型心理辅导型、适应型心理辅导型、发展型心理辅导型。
