我根据学生的实际精心设计了教案。经过反复修改，学生在教学中的学习热情非常高。1.在教学中，我尝试随课文朗读，抓住“学、奖、布拉、坏”等关键词进行识字教学。先从课文中找到生词，然后学习理解，最后再放回课文中，正确流利地朗读课文。这样从字到字，从字到句，从句到篇，循序渐进，体现了初中语文教学“字离不开字，字离不开句”的理念。
作为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学。写教学反思可以很好的记录我们的教学，那么怎么写教学反思才合适呢？以下是人民教育出版社为大家整理的《语文》第一册“玲玲”的教学反思。欢迎分享。对二年级上册语文“-0的画”教学的思考。《-0/《的绘画》这篇文章语言简单，故事简单，学生一看就明白了。在这节课的教学中，我主要侧重于识字和认字。
根据高二阅读教学的目标，单词教学是重中之重。在教学中，我分四步实施。首先是第一次读课文，让学生整体按拼音读；然后跳出语境去读，先用拼音读单词，再去掉拼音读单词和识字，循序渐进，体现了低级教学中“单词离不开单词，单词离不开句子”的理念；其次，分组交流识字方法，加深记忆。最后，为了巩固识字，在这个环节我设计了从单词到单词到句子，最后到课文。通过考试，学生识字率达到99.8%。
作为一名教学工作者，我们经常要准备教案，有了教案，我们可以有效地提高教学能力。那么你知道如何写一份正式的教案吗？以下是我为您整理的高二语文上册《-0/》教案(共5张)，仅供参考，希望对您有所帮助。二年级语文上册《-0/《的画》第一课学习目标①能认“凌”等8个新字，能写“巴”等9个字。②正确、流利、有感情地朗读课文，感受和积累鼓舞人心的句子。
教学重在记忆生词，正确书写。带着感情读课文。教学过程1。阅读并巩固所学知识。认识新单词。②带着感情读课文。第二，表演出来加深我们对课文的理解。我们已经学了这篇课文。谁想当爸爸玲玲来表演这个小故事？写并记住新单词。你记住了这节课要写的哪个新单词？你是怎么记住的？(学生交流背记方法)重点指导“坏”字和“建”字的书写。
6、今世缘等着我王 玲玲找到了吗还没有。1.电影简介《等着我》是中央广播电视总台央视综合频道大型公益寻人栏目，本栏目立足官网，集合部委、名人、专家、志愿者、全媒体寻人力量，旨在发挥全民力量，打造全方位权威的“全媒体公益寻人平台”，帮助人们寻找失散已久的朋友。二、节目形式1，节目背景央视综合频道大型公益寻人行动《等着我》是国内首档全国力量、全媒体的大型公益寻人节目，也是央视2014年推出的全新公益栏目。
