表达了作者的愤懑，讽刺和指责统治者埋没和摧残人才。本文将千里马比作人才，论述了识别人才的重要性。只有伯乐这样的人，才能发现“千里马”的人才，并使之得到重用，发挥其重要作用。没有伯乐，人才就会被埋没，被浪费。一、创作背景《马硕》成书于贞元十一年(795)至十六年(800)。那时候的韩雨初，事业不成功。
6、属马的感情懊恼都从哪来怎样办?属马人所有的感情挫折都是从哪里来的，如何与异性相处？和马人相比，让他们恼火的是，我的异性真的太优秀了，而且经常会有很多人同时追求，这让马人总是不知道如何做出选择。因为他们害怕一旦做出错误的选择，现在就会后悔。但是为了了解对方是什么样的人，我必须有耐心一个一个去接触，这让属马的人觉得特别纠结。喜欢结了婚的人很容易，因为他们觉得对方成熟有担当，是我心中一直想要的那种人。
只是属马的人都知道这是不可能的。他们不能破坏别人的感情，但有时候又控制不了自己。对方不答应。我希望有一个团体能答应我，通知我不要害怕。我以后一切都会好的。马很恼火我等不到对方的承诺。他们觉得对方更像是在找乐子。一旦他们失去了新鲜感或者觉得无聊了，他们还能保持这种关系，所以不知道怎么继续下去。
7、如何评价央视评论员马也1。作为花样滑冰的解说，如果赛事知识不足，只看动作表，选手改变预定动作后马还是会报原来的动作。2.作为评论员，她的业务能力很差。四大洲女单亚军刘永昌明显表现出“阿根廷不要为我哭泣”，她直接说出了“罗密欧与朱丽叶”。根据相关公开资料，马还练过健美操，参加过CCTV5的主持人比赛。当时他参加了体操组。
8、马说三段文字都用一个“也”字收尾,他们分别表达了作者怎样的感情?讥讽、怜悯同情、愤怒的马硕【教学目的】1。了解“说”作为一种文体的特点，区分议论和叙述；2.掌握课文中词语的解释和通假字的用法；3.理解文章中作者的思想感情，理解封建社会人才被埋没的可悲处境。【教学过程】1。回忆“唐宋八大家”，介绍韩愈。1.唐宋八大家:韩愈、柳宗元；王安石、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
2.韩愈为什么被列为唐宋八大家之首？老师介绍:韩愈一直被称为“八代文学的没落”，第一个冲上风口浪尖的战士会得到最高的赞誉。※.魏晋南北朝以后，文学的内容偏离了实用的立场，只是在旋律和修辞上趋于优美。文学真正的改革还得等唐朝，韩愈、柳宗元领导的攻六朝的文风，正在营造一场实用的散文运动。韩愈和柳宗元把文学创作作为他们改革的有利武器。
9、“其真无马邪?其真不知马也”表达了作者怎样的思想感情这句话应该是说，真的没有千里马吗？我觉得没有伯乐！如果是这个意思的话，那么应该是表达了作者的苦闷之情，而另一方面，作者又可以通过自己与千里的对比，看到自己清高孤傲的性格。这句话，翻译成这样，真的没有好马吗？他真的对马一无所知，作者的表现力是有野心的，但是没人欣赏情感。表达了作者才华的痛苦，严厉打击统治者盲目英雄、摧残人才的现象。
