而爱是打开孩子心灵之门的钥匙，爱是相互的,你要尽量缩小他的错误范围，让他对自己有信心,心灵的相遇，可以激发学生的热情和斗志,知道了这些，你的学生就不需要-2疏导,在我看来，初中住校是孩子成长过程中不可或缺的一部分,总之，需要学生提高安全意识，不要诱导其胆怯心理。
1。加强交通安全知识的普及，但不要轻易提起那个同学的事故；2.学生不提，就不要刻意引导回忆；3.组织义务交通志愿者活动，周末参加交通知识宣传活动；4.一旦有同学因为那件事有了障碍心理你要让他知道那件事是偶然的。只要注意交通安全，加强防范意识，这种事情是会减少和预防的。总之，需要学生提高安全意识，不要诱导其胆怯心理。意外每天都会发生，你会去哪里是人生必经的阶段和过程。知道了这些，你的学生就不需要-2疏导。
其实你和孩子都要放轻松，孩子也不容易。当他那样问你的时候，你要告诉他正确率高，或者你犯了一个小错误。你要尽量缩小他的错误范围，让他对自己有信心。补充:自信是别人给的，父母要多表扬他。当他发现他在乎自己的错误时，告诉他不要紧张，改正那些错误。
在我看来，初中住校是孩子成长过程中不可或缺的一部分。首先，孩子必须学会独立生活。第二，住校可以锻炼孩子与人相处的能力和自己处理问题的能力。孩子长大了，总有一天会离开父母。孩子住校很正常。假期多和班里的孩子接触，多和家长聊天，都很正常，一切都会好的。
4、对后进生和学困生该如何进行 心理 疏导?1。给学生一个信心——注重师生精神交流的艺术不是传授技能，而是启发、唤醒、鼓舞，心灵的相遇，可以激发学生的热情和斗志。青春期的教育是心灵的启迪，是精神对精神的影响，而爱是打开孩子心灵之门的钥匙，爱是相互的。只有热爱学生，老师才能得到学生的尊敬和爱戴，给予学生肯定和欣赏，不仅会让他们满意，还会增强他们的自信心。和谐的师生关系能让学生觉得老师和蔼可亲，可信，会说话，这样学生才会乐于亲近你，向你敞开心扉，说出自己的真情实感。给胆小的学生一个鼓励的眼神；自信的微笑；一句“你能行”的暗示，让他们克服自卑心理，与同学平等相处，以一种竞争、乐观的精神共同参与学习，2.充分创造条件——注重学生的自我教育。为了调动学生的学习积极性，活跃班级的学习氛围，实行“本周我负责”制度。
