本文“2017 心理 咨询教师二级考点:情感情感其类型”由本人提供。希望对你有帮助。更多信息请关注！2017-3咨询教师二级考试中心:情绪情感及其类型情感定义了人对客观事物的态度、体验和相应的行为反应，称为情绪-情绪的形成包括三个层次:只有三者同时活跃并存在，才能形成一个完整的情绪体验过程。情感在生理激活的物理层面和外在行为表达层面的区别是主观体验。从需求的角度来看，不同的情绪更多的是与人的物质或生理需求有关。
从发生的时间来看，不同的情绪发生的早，情感晚。情感是人类和动物共有的，情感是人类独有的。从反映特征来看，不同的情绪具有情境性、兴奋性、暂时性、表面性和外显性。情感它稳定、持久、深刻、含蓄。情感和情感既有区别又有联系。他们总是互相依赖，融合在一起。稳定的情感是在情绪的基础上形成的，是通过情绪反应来表达的，所以没有情绪就没有情感了。
01什么是共情？聊天聊不下去了，因为他们缺乏同理心。共情也叫感同身受、感同身受、感同身受等等。在咨询，咨询老师对求助者内心世界的理解和体验，叫做共情。咨询从自己的角度去体验一个求助者，会让求助者觉得自己不被咨询理解和接受，从而很难与咨询建立良好的关系，也不鼓励求助者继续咨询。共情是体验他人内心世界的能力。根据心理向罗杰斯学习的人本主义咨询中的共情可以分为三个方面:一是通过帮助者的言行，深入到对方的内心去体验他情感和思维。
第三，运用咨询的手法，向对方传达自己的感同身受，表达自己内心的体验和对求助者所面临问题的理解，影响对方，获得反馈。共情的目的:了解他人的情感，从而了解自己的内心世界和真正的问题所在，最终帮助当事人做出有效的改变。咨询通过共情，老师可以站在求助者的角度看问题，准确理解求助者，把握他的内心世界。求助者在心理上能感到被接纳，感到满足和快乐，这有助于与咨询建立良好的关系。
