在之前的课程中，我主要讲了两个部分:第一部分:我讲了防御性思维的三大王:刚性思维、反应性思维和绝对性思维。第二部分:我讲了一些帮助你从防御性思维向成长性思维转变的思维工具:创造性思维、woop思维、控制二分法和正念思维。它们就像一条河的张力，河道和源头的流水，可以让一条河动起来。以下是本章最后一讲:思维是如何进化的？
陈老师学习心理学之初，老师告诉他倾听是心理学中很重要的一件事咨询。陈老师点点头说:知道了。他想的是:老师只是提醒他一个他已经知道的常识。那时候的陈老师对听力的理解还停留在不仅自己说，别人话还没说完就抢着说，时刻有耐心。他愿意倾听，倾听是他的力量。好在他没有坚持自己对听力的理解。心理学咨询是关于对话的艺术。
4、1.请就以下案例分析幼儿的 情感特点,并说说陈 老师的处理是否得当,为什么...个人不同意陈老师的处理方式。第一，及时解决孩子之间的问题。孩子主要以暂时记忆为主。如果矛盾得不到及时解决，孩子很容易忘记后来发生的事情，我们也就失去了最好的教育基础，从而失去了教育意义，甚至造成“冤假错案”。第二，引导孩子自己解决问题。孩子还小，幼小的心灵不仅脆弱，还缺乏经验。当他们遇到问题时，他们无法自己解决。这时，他们需要依靠老师的帮助来解决问题。
5、成为陈永霞 老师的弟子是幸运的久仰陈的大名老师，有幸成为陈老师“DNA弟子班”第一期的学员之一。陈(-2)这门课的目的是教学生所有的技能。在后来的培训过程中，我深深体会到了陈老师真心希望教好所有弟子的热情。在这里，我想说几个我印象最深的小插曲:一、陈老师在开班的时候，首先强调了作为一名教师咨询，要有自己的道德标准和操守。如果是突破道德底线的项目，我们宁愿不赚钱，也不愿意自己惹上麻烦。
陈老师认为作为一个老师咨询作为一个培训师，应该是教人解惑的，也就是说更多的是“施”而不仅仅是“取”。所以也讲做人，做人要“爱”。不管对方喜欢什么不喜欢什么，你们都要相爱。爱你喜欢的人叫小爱，爱能回报你的人叫中爱，爱你不喜欢的人叫大爱。所以a 咨询老师要体谅客户，真正帮助客户解决问题。这又回到了上面的内容。你要确定你能帮助你的客户，这样钱才能赚到。如果帮不上忙，就不要耽误别人。
6、无论是从知识目标,能力目标还是从 情感目标,陈 老师的3D是指三个不同的维度，相互独立。其中一个特点就是一个维度变化，另外两个维度可以保持不变。你再看，如果知识发生变化，情感，能力也会随之波动。比如一个有见识的人知道不要“高人一等”，那么他的行动力可能很强，他知道“善待他人”，那么可能是情感很高。所以这三者是有联系的，不可能是相互独立的，更不可能是立体的。问题本身涉及哲学和人文，想量化，变成数学，很难实现。人的情感和心理的变化目前还不能用公式来表达，所以目前人类的能力只能判断这个问题:不能！但你说的有一定道理。如果你这样理解问题，那一定是有理有据的。大多数人还是愿意相信的，但是如果你说这个说法很严格，那就不行了。
7、...想找心理 咨询师帮忙,请问郑州哪家婚姻 情感方面做得好?我姐之前有过一次婚姻危机，差点导致抑郁症。后来，她去了郑州市寄养心理中心咨询和彭懿老师给了他们很大的帮助，现在家庭很好，孩子也比较懂事，我觉得有些问题确实需要心理学咨询的专业帮助，我们都认为郑州寄养心理咨询中心值得信赖。婚姻不需要心理医生咨询，最后的决定还是要靠自己。你应该能负担得起，选择自己的路，一旦选择了，就要付出生命的代价和责任。过不去的往往是自己的关口，我劝你无论如何都要乐观面对每一天，祝你幸福。
