这些直接影响咨询与来访者建立有效关系的效果,采取措施(诊断/咨询/测量)7,作为一个帮助者，心理咨询一个教师的人格发展、顿悟水平、价值观、伦理观、理论和知识基础是非常重要的,心理咨询老师是倾听、支持、跟随、引导的人,列出方案(咨询方案十大类)8,心理咨询一个老师必备心理诊断思路1。
三级考试最后一题只有四个小问题，二级考试有八个小问题。我们参加培训的地方很清楚考试的内容和怎么答。心理 咨询一个老师必备心理诊断思路1。找症状(心理生理/社会)2。作出诊断(明确/具体/详细)。建立证据(。社交)6。采取措施(诊断/咨询/测量)7。列出方案(咨询方案十大类)8。做个评价(五个方面四个角度)。直接列出你说的诊断就行了。但是你要写清楚思路，这是老师告诉我们可以直接抢分的问题。你不应该丢分。评分应根据徐有新教授的评分标准和区分疾病与非疾病的原则进行诊断。这些，我们上课的时候，老师给了我们很多具体的材料来抢分。你在学什么？为什么老师不多给你讲讲这些你跑不掉的地方？我们整天只谈论考试。此外，说到诊断，你还应该参考ICD-10。快速阅读。考试越来越难了。教科书明年到期。通关就更难了。
2、 心理 咨询师如何与来访者互动作为一个帮助者，心理 咨询一个教师的人格发展、顿悟水平、价值观、伦理观、理论和知识基础是非常重要的。这些直接影响咨询与来访者建立有效关系的效果，心理 咨询老师是倾听、支持、跟随、引导的人。为来访者提供支持和共情，需要有持久的支持态度，为来访者提供支持的环境，讲座主题主要围绕来访者的成长经历、需求和目标展开。
